Naszą witrynę przegląda teraz 17 gości 
Gimnazjum Nr 56 im. Macieja Aleksego Dawidowskiego ps. "Alek"

Wakacje 2017 PDF Drukuj Email

            wakacje
                        Życzymy wesołych, słonecznych i bezpiecznych wakacji, 
                                  miłego wypoczynku i uśmiechu na co dzień 
                                      oraz szczęśliwego powrotu do szkoły.


 
ŻEGNAMY GIMNAZJUM PDF Drukuj Email

Budynek naszej szkoły stoi w centrum Żoliborza obok pl. Wilsona od 60 lat. Najpierw była tu szkoła podstawowa, a w 1999 roku przekształcono ją w Gimnazjum nr 56.

Gdy 1 września 1999 roku my - nauczyciele rozpoczynaliśmy pracę w gimnazjum, mieliśmy do dyspozycji: czarne tablice z białą kredą i mokrą gąbką, stare boisko z popękanym asfaltem, nieprzygotowane i niespójne programy nauczania, stare lub dostosowane „na kolanie” podręczniki. Patrzyło na nas 200 uczniów w „trudnym wieku”, przeniesionych z różnych szkół, z różnymi oczekiwaniami i problemami i ich równie zagubieni rodzice, zadający tysiące pytań, na które nie znaliśmy odpowiedzi.

Mogliśmy liczyć tylko na siebie.

Po 18 latach mamy dobrze funkcjonującą nowoczesną szkołę, zakorzenioną w tradycji Żoliborza – stworzyliśmy ją własną ciężką pracą.

Podstawą naszego sukcesu jest zespół nauczycieli: zgrany, kreatywny, lubiący swoją pracę. Tworzenie gimnazjum zaczęliśmy od siebie, uzupełniania i rozszerzania kwalifikacji. Większość z nas ukończyła drugi kierunek studiów lub studia podyplomowe, za które najczęściej płaciliśmy z własnej kieszeni. Spędziliśmy setki godzin (także w weekendy i wakacje) na szkoleniach i warsztatach. 90% naszej kadry ma stopień nauczyciela dyplomowanego. To my jesteśmy ekspertami w pracy z młodzieżą.

W 1999 roku zaczęliśmy pracę od diagnozy. Jesteśmy zwykłą rejonową szkołą, w obwodzie której są osiedla, w których ubóstwo i brak aspiracji jest przenoszony z pokolenia na pokolenie. Wielu naszych uczniów pochodzi z rodzin dysfunkcyjnych. Aby osiągnąć dobre wyniki w nauczaniu, musieliśmy, paradoksalnie, skupić się przede wszystkim na pracy wychowawczej, by pokazać naszym uczniom, że jest świat poza ich podwórkiem i mogą osiągnąć więcej.

Sukces wychowawczy jest jednym z naszych największych osiągnięć. Program wychowawczy oparliśmy na założeniu „taki świat, jaki będziesz ty, albo dobry albo zły” (cytat z Hymnu Szkoły).W naszej szkole uczniowie czują się bezpiecznie. Nie ma przemocy i patologii. Wszystkie problemy rozwiązujemy skutecznie, wiemy jak udzielać pomocy i do kogo skierować się po pomoc. Znamy dobrze środowisko naszych uczniów i potrafimy przewidzieć zagrożenia. Dzięki dziennikowi internetowemu, mailom rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich sprawach. Współpracujemy z organizacjami społecznymi, policją. Organizujemy dla uczniów i rodziców programy profilaktyczne. Opracowaliśmy przejrzysty system oceniania zachowania. Każdy uczeń wie, jak oceniane są zachowania negatywne i pozytywne. W systemie tym promujemy zachowania pozytywne, aktywność społeczną uczniów. Dzięki wielu szkoleniom potrafimy pracować z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i zagrożonymi niedostosowaniem społecznym, a takich mamy dużo.

Nasz program wychowawczy jest spójny z programem dydaktycznym i w ramach niego realizowany. Wychowujemy przez przykład i działanie, a nie czcze gadanie.

Oto przykłady.

Patronem naszego gimnazjum jest Maciej Aleksy Dawidowski ps. „Alek”. Wokół tej postaci stworzyliśmy szkolną tradycję. 2 października każdego roku - w rocznicę zakończenia Powstania Warszawskiego obchodzimy Dzień Białych Koszul. W tym dniu każda klasa prezentuje, przygotowaną wcześniej, piosenkę powstańczą. 30 marca – w rocznicę śmierci „Alka” obchodzimy Święto Szkoły.

Mamy program artystyczny, konkursy, zapraszamy kombatantów. Uczniowie klas pierwszych uczestniczą w grze miejskiej „Śladami bohaterów Akcji pod Arsenałem” – wykonując zadania, uczą się współpracy, poznają swoje miasto i historię. Dbamy o grób naszego patrona. Co miesiąc kolejna klasa składa kwiaty na Powązkach, a przy okazji poznaje historię bohaterów „Kamieni na szaniec”.

Łączymy pokolenia. Udostępniamy naszą szkołę kombatantom ze Zgrupowania „Żywiciel”. W czasie spotkań z powstańcami nasi uczniowie robią herbatę, śpiewają pieśni powstańcze, pokazują prezentacje i mają niepowtarzalną okazję poznania historii z przekazu tych, którzy ją tworzyli. Uczą się również szacunku dla starszego pokolenia. Uczniowie poznają historię także na lekcjach w Muzeum Powstania Warszawskiego, w Zamku Królewskim i Łazienkach oraz na wycieczkach szkolnych. Biorą udział w konkursach historycznych. W tym roku uczeń klasy pierwszej został laureatem konkursu „Katyń. Prawda i Pamięć”.

Uczymy szacunku dla naszego państwa poprzez uroczyste obchody świąt państwowych (strój galowy), zwiedzanie Sejmu i Senatu. Zachęcamy uczniów do działań obywatelskich i społecznych. Bierzemy udział w akcjach charytatywnych i wolontariacie (np. uczniowie uczyli seniorów, jak korzystać z komputera). W tym roku cała społeczność szkolna pomaga swojej koleżance zebrać środki na niezwykle kosztowną operację serca w USA.

To tylko niektóre przykłady działań, które pokazują, jak rozumiemy wychowanie patriotyczne i obywatelskie.

Pamiętając o tradycji, mamy świadomość, że wychowujemy młodzież do przyszłości i życia w świecie otwartym i szybko się zmieniającym. Chcemy, aby nasi uczniowie dobrze się w nim odnaleźli. Uczymy ich tolerancji i szacunku wobec innych kultur i znów, robimy to przez działanie. Samorząd organizuje „Dzień kuchni świata”, na którym delektujemy się potrawami przygotowanymi przez uczniów, a przez prezentacje poznajemy inne kultury. Bierzemy udział w lekcjach w Muzeum Historii Żydów Polskich. Gościmy studentów z różnych państw z organizacji AISEC, którzy prowadzą zajęcia w języku angielskim (między innymi z Węgier, Iranu).Organizujemy wycieczki zagraniczne. Zwiedzaliśmy Austrię, Hiszpanię, Czechy, Niemcy. Przez wiele lat uczeń, który uzyskał najlepsze wyniki w nauce i uczeń, który wykazał się działaniami społecznymi jechał na wycieczkę zagraniczną w nagrodę za darmo. Wyjątkowym doświadczeniem dla uczniów jest „Szkoła pod Żaglami” na „Pogorii”. W trakcie międzynarodowych rejsów po Morzu Śródziemnym, uczniowie sprawdzają swoje umiejętności żeglarskie, hart ducha oraz znajomość języka angielskiego. Poznają nowe miejsca i uczą się w praktyce geografii. Uczą się współpracy z innymi ludźmi.

Aby dobrze czuć się we współczesnym świecie, trzeba znać języki obce. Opracowaliśmy program rozszerzony języka angielskiego. Uczniowie z tych grup mają 5 godz. lekcji tygodniowo przez 3 lata. Oprócz treści programowych, poznają różne aspekty kulturowe życia w państwach anglojęzycznych, a więc przez naukę języka poszerzają swoją wiedzę o świecie. Uzyskują bardzo dobre wyniki na egzaminie gimnazjalnym.

W ramach programu wychowawczego dbamy o rozwój kulturalny naszych uczniów, mając na uwadze fakt, że środowisko, w którym pracujemy, ma często podstawowe problemy bytowe. Chodzimy z uczniami do teatrów, przez wiele lat organizowaliśmy Akademię Filmową (najpierw we współpracy z kinem „Muranów”, a potem z kinem „Wisła” i we współpracy z władzami Żoliborza, które częściowo finansowały ten program). Na comiesięcznych seansach poprzedzonych wykładami uczniowie poznawali historię kina, gatunki filmowe, a potem omawiali filmy na lekcjach języka polskiego.

Organizujemy również w szkole noce filmowe i wieczory filmowe. Współpracujemy z wieloma ośrodkami kultury w Warszawie i bierzemy udział w konkursach plastycznych przez nie organizowanych. Co roku nasi uczniowie zdobywają nagrody i wyróżnienia, a ich prace są prezentowane na wystawach.

Zasadniczym zadaniem szkoły jest realizacja programów nauczania. W przypadku naszego, trudnego i zróżnicowanego środowiska uczniowskiego, zwykłe lekcje, to za mało. Oprócz zwykłych lekcji, realizujemy w naszym gimnazjum rozszerzony program z matematyki i z przedmiotów przyrodniczych. Uczymy się poza szkołą: na obozach integracyjnych i zielonych szkołach, na lekcjach w Centrum Nauki „Kopernik”, w Muzeum Marii Curie-Skłodowskiej. Diagnozujemy i monitorujemy rozwój uczniów. Na początku roku szkolnego uczniowie pierwszych klas piszą testy z matematyki, języka polskiego i języka obcego. Jest to dla nauczycieli i uczniów informacja, w jakim puncie startowym jesteśmy. Przez 3 lata monitorujemy postępy uczniów poprzez testy gimnazjalne, egzaminy próbne i dostosowujemy metody pracy do ich możliwości. Każdy uczeń ma prawo do poprawy każdej oceny, z której nie jest zadowolony. Nauczyciele organizują dodatkowe konsultacje indywidualne, organizujemy zajęcia wyrównawcze.

Pomysłem, który się sprawdził są „tygodnie powtórek” przed egzaminem gimnazjalnym. W tym czasie klasy pierwsze i drugie uczą się na „zielonej szkole”, a klasy trzecie mają intensywną powtórkę materiału przed egzaminem. Mówiąc kolokwialnie, nauczyciele porządkują uczniom w głowach, to czego uczyli się przez 3 lata. W efekcie, uczniowie przychodzą na egzamin mniej zestresowani.

Możemy się pochwalić organizowanym co roku w szkole Festiwalem Nauki. Na początku roku wybieramy temat festiwalu np. „Drzewo”, „Powietrze”, „Woda”. Uczniowie przygotowują projekty z punktu widzenia różnych przedmiotów szkolnych np. drzewo w literaturze, drzewa po angielsku, niemiecku i francusku, procesy chemiczne zachodzące w drzewach, rola lasów deszczowych itp. Przygotowane prezentacje, projekty, prace plastyczne i doświadczenia chemiczne prezentujemy w czasie Festiwalu Nauki. Na festiwale zapraszamy uczniów ze szkół podstawowych z Żoliborza. Przez kilka lat nasze gimnazjum organizowała dla uczniów gimnazjów żoliborskich i bielańskich konkurs chemiczny „W głąb atomu”.

Najważniejsze osiągnięcia „naukowe” naszych uczniów to:

• Przez 3 lata uczniowie brali udział w programie „Warszawska energia od poznania do EKO – działania” (projekt Urzędu M. ST. Warszawy)

• Udział w projekcie „Pierwsza w Polsce elektrownia jądrowa – TAK czy NIE ?”

• IV miejsce w Warszawskim Konkursie Przyrodniczym

• III miejsce w konkursie kuratoryjnym „Wokół odkryć Marii Skłodowskiej -Curie”

• Wyróżnienia w olimpiadzie matematycznej Kangur

• Laureaci i wyróżnienia w konkursie języka angielskiego „Brainstorm”

• Finaliści i laureaci Olimpiady Informatycznej Logia

• I miejsce w konkursie na najlepszą gazetkę szkolną organizowanym przez Redakcję Młodzieżową Akcja Multimedialna

• Mistrzostwo Warszawy w Tenisie Stołowym.

Pięć naszych najważniejszych osiągnięć to:

• Skuteczny program wychowawczy,

• Festiwale nauki,

• System monitorowania osiągnięć i wspomagania uczniów,

• Tradycje szkolne

• „Szkoła pod żaglami” na „Pogorii”.

W 2017 roku w Gimnazjum nr 56 mamy:

• nowocześnie wyposażone pracownie (komputery, internet, rzutniki, ekrany),

• doświadczony i kompetentny zespół nauczycieli,

• dobrze funkcjonującą społeczność szkolną z własnymi zwyczajami i tradycjami,

• spójne choć nie doskonałe programy nauczania

• boisko szkolne w trakcie modernizacji.

Kończymy pracę w Gimnazjum nr 56, a od września zaczynamy tworzyć Szkołę Podstawową nr 391. Dziękujemy wszystkim, którzy okazywali nam sympatię, wspierali nas w trudnych chwilach i pomagali w pracy. Nadal będziemy „robić swoje” najlepiej jak umiemy.

 
Serce dla Julii PDF Drukuj Email

JuliaUdało się. 111 tysięcy osób wzięło udział w akcji „Serce dla Julii”, w której zbieraliśmy pieniądze na operację serca w USA dla naszej uczennicy – Julii Szponar. Suma, na początku akcji, trudna do wyobrażenia (700 000 dolarów), stała się faktem.

21 czerwca Julia z mamą leci do San Francisco, a w połowie lipca planowana jest operacja.

Dziękujemy Państwu za pomoc, wpłaty, zakup ciast w naszej skromnej szkolnej akcji charytatywnej, za przekazywanie informacji o Julce rodzinie, sąsiadom, kolegom z pracy, bliższym i dalszym znajomym. Każda złotówka była ważna.

Julka! Trzymamy mocno kciuki i czekamy na Ciebie we wrześniu.

 
Zakończenie roku szkolnego 2016/2017 PDF Drukuj Email

Zakończenie roku szkolnego 2016/2017 odbędzie się według następującego porządku:

  • 23 czerwca 2017r. godzina 900 - klasy III
  • 23 czerwca 2017r. godzina 1030 - klasy I i II
 
Zielona szkoła 2017 PDF Drukuj Email

Poniedziałek – 29 maja

Tak jak w roku ubiegłym, tak i w tym wybraliśmy się z trzecimi klasami na Zieloną Szkołę do Maróza, nad jezioro o tej samej nazwie. Wyjechaliśmy spod szkoły po godzinie 9 rano, a na miejscu byliśmy kilkanaście minut po dwunastej. Po rozpakowaniu się i ulokowaniu w pokojach poszliśmy na obiad.
Ponieważ pogoda nam póki co dopisuje, więc wykorzystujemy to ile możemy. Po obiedzie poszliśmy nad jezioro. Chęć kąpania się w jeziorze zadeklarowały tylko 3 osoby, jednak po dojściu na plażę okazało się, że w wodzie wylądowało ponad 20 osób! Oczywiście nie wszystkie z własnej nieprzymuszonej woli, ale było tak gorąco, że kąpiel na pewno nikomu nie zaszkodziła.
Po osuszeniu się poszliśmy popływać na rowerkach wodnych. Z tej opcji znów skorzystało blisko 30 osób, choć musieliśmy podzielić się na kilka grup, gdyż sprawne są tylko 3 rowerki.
Jeszcze przed kolacją część osób poszła na zakupy do pobliskiego sklepu. A po kolacji był czas wolny. Pierwszy dzień zbliża się do końca. Jutro kolejne atrakcje!

Wtorek – 30 maja

Rano, widząc całe zachmurzone niebo i odczuwając chłód w czasie drogi na śniadanie, nie dowierzaliśmy prognozom, które mówiły, że czeka nas dzisiaj kolejny upalny dzień, a od południa ma świecić słońce na błękitnym niebie.
Czas między śniadaniem a obiadem spędziliśmy na słodkim lenistwie. A w międzyczasie, w samo południe, jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, chmury rozstąpiły się i na niebie pojawiło się słońce. Momentalnie zrobiło się ciepło. Po obiedzie mieliśmy zaplanowany spływ kajakami po rzece Marózce. Po wyniesieniu z hangaru wszystkich kajaków ruszyliśmy w drogę. Dopłynęliśmy trochę bliżej niż w zeszłym roku, bo tylko do rozlewisk przed mostkiem. Ale za to mieliśmy tam bardzo długi przystanek na zabawę w wodzie. Zrobiło się gorąco, więc znaleźliśmy sobie fajne, głębokie ploso z piaszczystym dnem i bawiliśmy się tam prawie godzinę.
Po powrocie do ośrodka weszliśmy jeszcze wykąpać się w jeziorze, po czym posprzątaliśmy kajaki i poszliśmy na kolację. A po kolacji znów gry i zabawy na terenie ośrodka i słodkie lenistwo! Na dzisiejszy wieczór i noc zapowiadają silne burze w całej Polsce. Zobaczymy czy dotrą również do nas i jak będzie pogoda jutro.

Środa – 31 maja

Trzeci kolejny dzień Zielonej Szkoły zaczyna się identycznie. Poranek pochmurny i chłodny, dodatkowo jeszcze bardzo wietrzny. Ale po raz kolejny około południa rozpogadza się i popołudnie jest już słoneczne i ciepłe, chociaż nadal bardzo wietrzne. Właśnie z powodu silnego wiatru zmieniliśmy nieco nasz poobiedni plan i zrezygnowaliśmy z dzisiejszych kajaków. W zamian za to grupa, która wczoraj odpoczywała, dzisiaj wybrała się na wycieczkę rowerową dookoła Jeziora Maróz.
Ja zostałem w ośrodku i z pozostałą częścią poszedłem nad jezioro. A nad jeziorem wszyscy bawili się na rowerkach wodnych oraz na… ogromnym dmuchanym flamingu, który przywiozła ze sobą jedna z uczennic. Oczywiście nie obyło się bez kąpieli w jeziorze. Grupa rowerowa natomiast wróciła przed kolacją. Droga jest ponoć w tym roku dużo bardziej zapiaszczona, a po drodze mieli dodatkowo defekt jednego z rowerów i musieli sobie jakoś z tym poradzić. Nie dziwne więc, że sporo osób wróciło z wycieczki bardzo zmęczonych :).
Po kolacji był jeszcze tradycyjny spacer do pobliskiego sklepu i zakupy „do łóżka”, a potem już tylko wieczorne harce i oglądanie filmów :).

Czwartek – 1 czerwca

No i jakżeby mogło być inaczej? Kolejny dzień zaczyna się od pochmurnego nieba i porannego chłodu. W związku z niesprzyjającą pogodą część osób zrezygnowała z porannej wycieczki rowerowej i pozostała w ośrodku oddając się słodkiemu lenistwu. Po obiedzie wiatr uspokoił się i druga grupa wybrała się na wycieczkę kajakową. Tym razem już nie było tak ciepło. Nie przeszkodziło to jednak części grupy w wykąpaniu się w rzece Marózce.
Dziś kolacji nie było. W zamian mieliśmy ognisko, oczywiście z kiełbaskami. Dodatkowo przygotowana była dla nas również pyszna karkówka i skrzydełka z kurczaka oraz sałatki i pieczywo. Po najedzeniu się do syta posiedzieliśmy jeszcze trochę przy ognisku i około 23 udaliśmy się do „Puchatka”.
Jutro już wracamy, ale dopiero po obiedzie, więc mam nadzieję, że rano będę miał możliwość pojechania z chętnymi osobami na krótką wycieczkę rowerową, bo jeszcze na żadnej nie byłem – do tej pory „obstawiałem” kajaki :).

Piątek – 2 czerwca

Dzisiaj już ostatni dzień pobytu w Marózie. I jednocześnie pierwszy, w którym na śniadanie szliśmy przy słonecznej pogodzie. Po śniadaniu pakowaliśmy się i sprzątaliśmy nasze pokoje. Gdy już cały „Puchatek” był pięknie wysprzątany poszliśmy na ostatnie plażowanie nad jezioro. Mieliśmy dzisiaj także pojeździć jeszcze na rowerach, ale była tylko jedna chętna osoba, więc pomysł upadł…
Większość dzieciaków skorzystała więc ostatni raz z rowerków wodnych. Musieliśmy podzielić się na 3 grupy, bo rowerków było a mało. Gdy jedni sobie pływali po jeziorze inni opalali się na brzegu. Znalazło się też kilku śmiałków (w tym oczywiście i ja) do ostatniej kąpieli w jeziorze. Woda była chłodniejsza niż w pierwszych dniach, ale i tak na tyle ciepła, żeby spokojnie do niej wejść i nie przemarznąć. A na rowerkach wodnych moja grupa, jako ostania, popłynęła sobie do przesmyku z drugą, większą częścią Jeziora Maróz.
A potem pozostało nam już tylko spakowanie się do autokaru, zjedzenie obiadu i powrót do Warszawy, który minął nam szybko i spokojnie!

 

 
Wizyta w Pałacu Prezydenckim PDF Drukuj Email

16 maja uczniowie klasy 3a zwiedzali Pałac Prezydencki. Słuchając ciekawych opowieści pani przewodnik oglądali dostępne dla turystów sale i rekwizyty. U chłopców wiele emocji wzbudził Okrągły Stół i słynna Sala Kolumnowa, dziewczętom najbardziej przypadł do gustu Ogród Zimowy.
Największym przeżyciem było dla naszych gimnazjalistów spotkanie z Panią Prezydentową. W czasie rozmowy Pierwsza Dama ujęła wszystkich ogromną szczerością i bezpośredniością. Wspólne zdjęcie sfinalizowało udaną wizytę, która będzie dla wszystkich niezapomnianym przeżyciem.

 
<< pierwsza < poprzednia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 następna > ostatnia >>

Strona 1 z 52
Valid XHTML 1.0 Transitional
Valid CSS!